关于举行2017年师范生
现代教育技术创新大赛的通知
各二级学院:
为加强我校师范生现代教育技术创新实践能力,提高师范生培养质量,深化师范教育改革,决定举办2017年师范生现代教育技术创新大赛。现将有关事项通知如下:
一、参赛对象
全体在校师范生。
二、比赛项目
(一)PPT课件制作。
针对中小学、幼儿园教学内容制作,可以是一课时或一个教学单元内容。
制作要求:应用PowerPoint2013及以上版本制作,参照全区师范生教学技能大赛时课件制作方式和要求,课件内容取材于软件自带的素材或自主设计制作,不借助第三方软件和外插声音、视频和图片。
(二)微课制作。
微课是一种以短视频或H5等新媒体为媒介,将知识点或技能点(重点、难点、疑点、热点等)按照内容分层可视化方法封装各种媒体元素,生成微形式、微风格的互联网教学资源。
制作要求:微课制作形式不限,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整,图像清晰稳定、构图合理、声画质量好。视频片头应显示课程名称—微课(知识点或技能点等)标题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。视频格式为MP4,画面尺寸1280×720,时间一般不超过10分钟,总大小不超过200MB。
(三)幼教数字故事。
把幼教传统讲故事的艺术与信息技术工具结合在一起,整合文字、图片、音乐、视频、动画等多媒体元素,创造可视化故事的过程。参赛作品可以是教学过程中一些故事主题,也可以是一些经历故事等。
制作要求:制作工具可以是PPT,也可以是一些Flash动画、视频等多媒体的编辑平台。作品素材部分可选用网络资源,作品应具有故事性、艺术性、技术性和创新性。参评作品必须是原创,应以“学院名称+姓名+作品名称”的形式命名,作品播放时间控制在5-10分钟。如果作品有特殊的环境设置要求,请在“内容概述”中进行说明。
(四)移动APP教学应用。
在学科教学中应用移动APP技术,把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,解决学科教学中的重难点。参赛作品包括教学设计方案与教学视频案例,要求充分利用移动APP的移动性和灵活性表达和传递教学内容。
制作要求:报送的作品应根据教学设计所完成的移动APP教学应用实录,时间长短不限,主要教学环节应有字幕提示。视频应采用常用视频文件格式。如果是时间较长的活动课程,则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。教学设计和参赛视频一起报送。作品总大小不超过500MB。
(五)白板课件制作。
应用希沃白板软件制作课件,课件实用、精美,并能够利用白
板软件强大的交互功能,将文字、声音、图片、影像集于一体运用在不同学科的教学中。
制作要求:课件内容取材于软件自带的素材或自主设计制作,
不得上网搜索和自带素材。课件设计合理,能较好地服务于教学主题,界面新颖,画面流畅,声音清晰,操作方便。
三、参赛程序
每位学生均可参加以上各项目的比赛,每人在每个项目申报的作品一般不超过2项,各学院填写汇总表并盖章,连同参赛作品和申报表电子版(U盘或光盘刻录)一起交大赛联系人。
参赛作品申报的截止日期为2017年9月15日。
四、奖项设置
本次大赛设立特等奖、一等奖、二等奖、三等奖并颁发获奖证书,优秀作品选送参加自治区比赛。
五、其他事宜
(一)大赛根据作品申报情况进行分组评比。
(二)参赛者享有作品的著作权,参赛者须同意授权赛事主办方享有网络传播权。所有参赛作品向社会免费开放,主办方授权相关单位享有专属出版权,出版后,原创者有署名权及获得报酬权。
(三)参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格并通报批评。
(四)联系方式。大赛联系人:实验教学管理部梁华,电话:3908585。
附件:
1.大赛报名表
2.大赛作品汇总表
3.大赛评选指标
实验教学与设备管理中心
2017年7月7日
附件1:
师范生现代教育技术创新大赛报名表
作品名称
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专业
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年级
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作品大小
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MB
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作品类别
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PPT课件制作 □
微课制作 □
幼教数字故事 □
移动APP教学应用 □
白板课件制作 □
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作品学段
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幼儿园□
小学□
初中□
高中□
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作者信息
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姓名
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学院
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电话
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指导教师
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姓名
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单位
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职称
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电话
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联系人
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姓名
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手机
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通信地址
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电子邮箱
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作品特点
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(包括作品简介、特色亮点等,字数在200-300之间)
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共享说明
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本人同意授权赛事主办方享有该作品的网络传播权,主办方授权相关单位享有本作品的专属出版权。
签名:
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申明:我(们)在此申明所报送作品均属原创构思并制作,不涉及他人的著作权。
附件2:
师范生现代教育技术创新大赛作品汇总表
(仅单位组织报送时填写,个人申报不用填写)
申报单位(盖章):
序号
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比赛项目
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作品名称
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作者姓名
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1
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2
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3
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4
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5
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6
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7
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8
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9
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10
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…
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联系人
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电话
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通信地址
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邮编
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电子邮箱
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手机
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备 注
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附件3:
师范生现代教育技术创新大赛评选指标
(一)PPT课件制作
评选指标
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评选要素
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分值
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教学设计
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1.教学目标、对象明确,教学策略得当;
2.界面设计合理,风格统一,有必要的交互;
3.有清晰的文字介绍和帮助文档。
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30
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内容呈现
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1.内容丰富、科学,表述准确,术语规范;
2.选材适当,表现方式合理;
3.语言简洁、生动,文字规范;
4.素材选用恰当,结构合理。
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25
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技术运用
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1.运行流畅,操作简便、快捷,播放可控;
2.导航方便合理,路径可选;
3.新技术运用有效。
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25
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创新与实用
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1.立意新颖,具有想象力和个性表现力;
2.能够运用于实际教学中,有推广价值。
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20
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(二)微课制作
评选指标
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评选要素
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分值
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教学设计
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1.体现新课标的理念,主题明确、重点突出;
2.教学策略和教学方法选用恰当;
3.合理运用信息技术手段。
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25
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教学行为
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1.教学思路清晰,重点突出,逻辑性强;
2.教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性。
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25
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教学效果
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1.教学和信息素养目标达成度高;
2.注重培养学生自主学习能力。
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25
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创新与实用
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1.形式新颖,趣味性和启发性强;
2.视频声画质量好;
3.实际教学应用效果明显,有推广价值。
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25
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(三)幼教数字故事
评选指标
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评价要素
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分值
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故事性
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1.故事真实感人,有教育意义;
2.选题新颖,结构明晰;
3.语言组织得当,叙事手法有创意。
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50
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艺术性
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1.画面设计简洁、美观、大方,与故事主题吻合;
2.图片可视化效果好,字体的使用效果恰当。
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20
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技术性
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1.运用多媒体技术得当,时间控制合理;
2.画面效果佳,素材选择、搭配协调;
3.媒体格式方便传播。
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20
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创新性
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故事的组织形式和图片的表现形式有特色和创意。
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10
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(四)移动APP教学应用
评选指标
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评选要素
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分值
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教学目标
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1.体现新课标的理念;
2.教学目标明确;
3.提高学生信息技能和素养。
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10
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教学设计
|
1.教学情境符合教学目标和对象的要求;
2.恰当选择应用移动APP进行学科教学;
3.注重学科特点,将信息技术与学科教学融合。
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30
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教学行为
|
1.面向全体学生,关注个性差异;
2.能利用移动APP的功能优势调控教学活动。
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25
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教学效果
|
1.教学和信息素养目标达成度高;
2.学生思维活跃、积极参与;
3.学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。
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25
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教学反思
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有及时的反馈、评价和课后反思。
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10
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(五)白板课件制作。
评选指标
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评选要素
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分值
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教学目标
|
1.体现新课标的理念;
2.教学目标明确;
3.提高学生信息技能和素养。
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10
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教学设计
|
1.教学情境符合教学目标和对象的要求;
2.恰当选择应用白板进行学科教学;
3.注重学科特点,将信息技术与学科教学融合。
|
30
|
教学行为
|
1.面向全体学生,关注个性差异;
2.能利用白板的功能优势调控教学活动。
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25
|
教学效果
|
1.教学和信息素养目标达成度高;
2.学生思维活跃、积极参与;
3.学生创新精神和实践能力培养得到充分体现。
|
25
|
教学反思
|
有及时的反馈、评价和课后反思。
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10
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