为提升青年教师的教学能力，发挥优秀青年教师的引领示范作用，促进全校教师深入开展课堂教学改革交流，提高教学质量，我校于6月5日举行了第三届青年教师教学竞赛决赛。
青年教师教学竞赛，既是一个提高青年教师教学技能，展现青年教师风采的平台，更是检验我校师资水平、培养教学力量的重要手段。青年教师是我校教学力量的重要组成部分，他们业务水平的提升将对我校提高教学质量和人才培养水平产生积极的影响。
在第三届青年教师教学竞赛圆满落幕之际，让我们走进这些获奖的青年教师，一睹他们的风采吧！
肖西西：外国语学院
主要教授课程：美国文学、英美短篇小说选读、英美概况、高级英语。
研究方向：英美文学及英语教学法。
参赛宣言：以赛促教，不断突破和提高自我。
教书育人感悟：教育不仅要言传，更要身教，教师在教学、科研上的学习精神、钻研精神，一定会感染、带动学生，最终教学相长。
李细妹：数学与统计科学学院
主要教授课程：数学教学论，高等数学，数学方法论
研究方向：数学教育
参赛宣言：好的教师应与学生一起成长，比赛让我成长，也定会让我帮助学生更好的成长！加油！
教书育人感悟：如果有人问我，教育学生需要哪种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和爱心。尊重学生是一种爱。有这样一句话：“一颗沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂，”学生的内心世界是丰富多彩的，尊重学生既是一切教育的前提条件，又是教育的基本方法和途径，是教师打开学生心扉的第一把金钥匙，没有尊重就没有爱。赏识学生是一种爱。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：渴望被赏识是人类最本质的需求，而对于成长中的学生，赏识尤为重要。欣赏学生，鼓励学生，能够帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心。
赖双双：国土资源与测绘学院
主要教授课程：测量学
研究方向：遥感旱灾监测，土地利用变化监测
参赛宣言：用通俗的语言讲专业，让非专业的旁观者也听懂。
教书育人感悟：师者，所以传道授业解惑也。当我第一次走上讲台，将自己的所知授予学生时，我发现这是一种享受，由此我爱上了教师这一职业。作为一名高校教师，应该学习不止，传道授业不息！
宁静：经济管理学院
主要教授课程：公共关系学、政务礼仪、商务礼仪、管理沟通、管理文秘、社区管理、企业文化、秘书实务、秘书礼仪、秘书学基础、教师礼仪、实用礼仪、课程开发与设计等。
研究方向：公共关系学、礼仪文化与教育、管理沟通、职师课堂教学
参赛宣言：参与就是一种收获，用心就会有所提高。
教书育人感悟：用最优雅的仪态、最悦耳的声音、最温馨的微笑和最温暖的一颗心，让每一个来到我课堂的孩子都能感受到学习的快乐和相处的愉悦！努力丰富自己的视野，丰富自己的内心，用自己的人格魅力去感染每一个孩子，与他们一同成长！
李静：教育科学学院
主要教授课程：普通心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、团体心理辅导、大学生心理健康教育
研究方向：教学心理
参赛宣言：在竞赛中学习，在学习中成长，比赛是对自己的挑战，我要超越自己，飞得更高！
教书育人感悟：“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的教书育人之旅。作为教师，我们只有做到“精于教学、勤于育人、敢于创新、乐于奉献”才能真正无愧于教师这个“太阳底下最光辉的职业”。
彭义芳：经济管理学院
主要教授课程：薪酬管理、员工福利管理、培训与开发、职业生涯规划与管理
研究方向：人力资源管理
参赛宣言：只管耕耘，不问收获！
教书育人感悟：当老师是辛劳的，可教书育人的工作是伟大的；当老师是清贫的，可无私的奉献是令人敬仰的；作为一名教师，我无悔于我的职业选择，甘愿继续与讲台为伴，与粉笔为友，默默耕耘我的教书育人梦。
石春柳：国际文化与教育学院
主要教授课程：基础越南语，越南古代文学，越南经贸写作。
研究方向：越南语语言文学，越南经济。
参赛宣言：以赛促教，互通有无，共同进步。
教书育人感悟：教育始于教书，终于育人。不弃学生，不满于己；教学相长，师生共进。
林志伟：外国语学院
主要教授课程：大学英语
研究方向：大学英语教学、专门用途英语
参赛宣言：以赛促教，展现真我。
教书育人感悟：阳光普照时，灰尘也会闪闪发亮。
吕尤：体育学院
主要教授课程：游泳，形体舞蹈
研究方向：体育教育训练学，社会体育学
参赛宣言：比赛亦学习，亮出最甜美的微笑。
教书育人感悟：解放学生，发展学生，服务学生。
谢芬芳：数学与统计科学学院
主要教授课程：初等数论、初等代数研究、初等几何研究、数学教育概论
研究方向：基础数学以及数学教学法
参赛宣言：在竞争中学习，在学习中成长。
教书育人感悟：教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值。
管娜娜：物理与电子工程学院
主要教授课程：大学物理，近代物理实验，复变函数与积分变换，概率与数理统计
研究方向：相对论重离子碰撞核物理
参赛宣言：比赛是形式，学习是目的。
教书育人感悟：当老师就像做演员，踏入教室便开始投入到自编自导自演的剧情中。
王华华：物理与电子工程学院
主要教授课程：电路分析、信号与系统、数字信号处理、通信原理、汇编语言、C语言等
研究方向：信号与信息处理、通信信息处理、图像信息处理等
参赛宣言：比赛提供交流，交流带动成长！
教书育人感悟：作为一名专任教师，我承诺：课堂上，用饱满的热情迎接每一张求知的面孔；下课后，用充分的耐心化解每一个疑惑的表情。我付出，我快乐！
包丽红：政法学院
主要教授课程：社会工作导论、社区工作、企业社会工作、残疾人社会工作、民政实务、SPSS社会统计软件与应用、公共关系学
研究方向：社区管理与服务、社会工作实务
参赛宣言：享受讲台，享受每一次历练。
教书育人感悟：爱因斯坦说：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。”很希望在传授专业知识的同时教会学生对真善美价值的珍视和独立辨别力；很庆幸在这富有人性魅力的社会工作专业领域传道授业解惑。如果我的努力能让一些学生对未来充满希望，且相信自己拥有改变世界的力量，此生无愧无悔。
胡咚：马克思主义学院
主要教授课程：思想道德修养与法律基础、思想政治教育方法论、陶行知教育思想
研究方向：大学生思想政治教育理论与实践
参赛宣言：感谢组织，感谢学生。
教书育人感悟：教育是精神的启迪，灵魂的交流。
韦海云：新闻传播学院
主要教授课程：古代文学、外国文学、艺术学概论
研究方向：中国古代文学、中西比较文学
参赛宣言：赛出水平。
教书育人感悟：十年树木，百年树人，教育之路任重而道远，不断学习发展，才能走得更远。
杨帆：初等教育学院
主要教授课程：中国画、色彩、大学美术、手工制作等
研究方向：中小学美术教育、中国画理论与创作
参赛宣言：比赛不是终点，而是起点。
教书育人感悟：作为青年教师，一定要保持内心那份对教学的专注和热情，不断学习，提升业务水平。在教学的艺术之路上，探寻美丽的风景，挥洒无悔的青春。
董健：国际文化与教育学院
主要教授课程：对外汉语教学心理学、对外汉语教学法、对外汉语微格教学、对外汉语课堂案例分析等
研究方向：对外汉语教学心理学、对外汉语教学、来华留学生教学研究
参赛宣言：以赛促教，亮出青年教师的风采，展示最美的自己。
教书育人感悟：教师的作用不是简单地将知识填满学生的头脑，而是要把学生当成有待燃烧的煤，等待老师去点燃。老师只有不断地“强大自己”才能真正引地成为学生的引领者。
刘烨：音乐舞蹈学院
主要教授课程：视唱练耳
研究方向：视唱练耳教学法研究
参赛宣言：赛出风格。
教书育人感悟：博学慎思,明辨笃行
廖翔：初等教育学院
主要教授课程：高等数学、小学数学教学设计、小学数学典型案例分析
研究方向：数学课程与教学
参赛宣言：比赛——过程最重要
教书育人感悟：师者，传道授业解惑者也，课堂上的知识的传送、讲授、解释要在学生已有知识经验的基础上进行，要在学生有所思考的前提下进行，以此发挥学生学习的积极性和主动性，引导知识的意义建构。
谌文强：化学与材料科学学院
主要教授课程：有机化学及实验
研究方向：有机分析
参赛宣言：物性的神奇与人性的可爱在于自我超越。
教书育人感悟：“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
龙嘉露：国土资源与测绘学院
主要教授课程：误差理论与测量平差、GPS原理与应用、摄影测量学、地籍测量与CASS成图、C++等
研究方向：卫星导航定位、摄影测量
参赛宣言：从师竞德，传道授业
教书育人感悟：帕克·帕尔默曾经说过，教育的最高理念是要从心灵深处引出智慧的内核，老师以心灵导师的身份来启迪生命。作为教师，就应经营好两个事业，即教育与感情。
杨芳：化学与材料科学学院
主要教授课程：高分子材料成型加工原理
研究方向：高分子材料加工与改性
参赛宣言：重在学习，重在参与。
教书育人感悟：教书育人是教师的天职，既有苦，更有乐！
